TRATTAMENTI

 

AFASIA: perdita parziale o totale della capacità di comunicare in seguito ad ictus, emorragie cerebrali, traumi. La persona che ne è colpita può avere difficoltà sia nell’esprimere che nel comprendere il linguaggio parlato e/o scritto. Il logopedista, dopo un’attenta valutazione, potrà aiutare il paziente a migliorare le abilità comunicativo-linguistiche e fornire ai familiari suggerimenti utili per facilitare il malato  …approfondisci

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BALBUZIE: alterazione del flusso verbale caratterizzata da inibizione e interruzioni dell’eloquio, pause, ripetizione di sillabe, allungamento di vocali, intoppi della verbalizzazione.
E’ importante rivolgersi al logopedista quando questi segni si manifestano in modo frequente ed in diverse situazioni  …approfondisci

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DEGLUTIZIONE DEVIATA e squilibrio muscolare oro-facciale: alterazione dell’atto deglutitorio, con la permanenza dell’impostazione deglutitoria infantile. Le conseguenze possono essere sull’articolazione del linguaggio e sulla dentizione (malocclusione). Il logopedista è importante per rieducare la funzione della lingua e della muscolatura oro-facciale, velocizzando i tempi del trattamento ortodontico ed evitando recidive  …approfondisci

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DISARTRIA: disordine del linguaggio dovuto ad alterazioni del controllo muscolare dell’apparato deputato all’articolazione della parola. L’intervento riabilitativo del logopedista in questi casi è effettuato sui diversi organi che partecipano alla produzione del linguaggio per renderlo più efficace  …approfondisci

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DISFAGIA: disturbo che impedisce il corretto processo deglutitorio. Le principali cause di disfagia sono ictus, traumi cranici, lesioni spinali, Malattia di Parkinson, Sclerosi Multipla, SLA, distrofia muscolare, tumori del distretto cervico-facciale. In questi casi è molto importante affidarsi ad un logopedista che insegni posture e movimenti che permettano di alimentarsi e dia consigli sulle consistenze dei cibi, diminuendo il rischio che il bolo vada nelle vie respiratorie  …approfondisci

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DISFONIA: alterazione della qualità della voce, dovuta a cause organiche e funzionali. La voce risulta “sporca” e la potenza dell’emissione vocale è insufficiente. Questo porta ad affaticamento durante la conversazione e a volte si arriva anche all’afonia. Se il disturbo si verifica con una certa frequenza, è indicato un percorso di rieducazione logopedica  …approfondisci

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DISLALIA: disturbo di articolazione dei fonemi (difetto di pronuncia), la cui causa è da attribuire ad alterazioni funzionali od organiche a livello dell’apparato fonatorio (labbra, lingua, denti)  …approfondisci

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DISTURBO SPECIFICO DI LINGUAGGIO: ritardo o disordine in uno o più ambiti dello sviluppo linguistico, in assenza di deficit cognitivi, sensoriali, motori, affettivi e di importanti carenze socio-ambientali. I bambini con DSL presentano difficoltà di vario grado nella comprensione, produzione e nell’uso del linguaggio e in una o in tutte le componenti linguistiche (fonologia, semantica, sintassi…)  …approfondisci

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DISTURBO SPECIFICO DELL’APPRENDIMENTO: difficoltà ad apprendere e ad automatizzare le abilità di lettura, scrittura (grafia e ortografia) e calcolo. Le persone con questo disturbo hanno quindi un’intelligenza nella norma, non presentano problemi neurologici, visivi e uditivi e non vivono in condizioni di svantaggio socio-culturale …approfondisci

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Rieducazione Tubarica: trattamento funzionale con finalità curative che trova indicazione nei disturbi della ventilazione tubarica, nelle otiti siero-mucose e nella sordità rinogena, sia in età pediatrica che adulta.. Metodica terapeutica basata sull’apprendimento di una serie di esercizi, di manovre fono-articolatorie in successione temporale, che hanno l’obiettivo di stimolare i muscoli che regolano l’apertura ed il corretto funzionamento della tuba di Eustachio.

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